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世界讀書日|倡導(dǎo)全員閱讀 打造書香考門

 

   

       世間數(shù)百年舊家,無非積德;天下第一件好事,還是讀書。


       讀書,是考門領(lǐng)導(dǎo)人一直在倡導(dǎo)的工作和生活習(xí)慣。“守時(shí)不拖沓、微笑不抱怨、閱讀不傻等、筆記不跑神、PK不服輸”,是合格考門人必須具備的職業(yè)習(xí)慣。


      “學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)先進(jìn)、學(xué)經(jīng)典、學(xué)自己”,這就是考門人口中的“考門四學(xué)”。其中“學(xué)經(jīng)典”,最初的表述是“學(xué)書本”,就是鼓勵(lì)大家要多讀書,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,是開啟智慧的鑰匙,是造就靈魂的工具。后來,又將“書本”一詞改為“經(jīng)典”,更進(jìn)一步呼吁考門人多讀好書,要讀經(jīng)典著作。


       在考門,領(lǐng)導(dǎo)最多頻次用作禮品和獎(jiǎng)品的物質(zhì),就是書籍。不僅僅是公開推薦,也不僅僅是用作獎(jiǎng)勵(lì),領(lǐng)導(dǎo)們還投入大量時(shí)間和精力,用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)考門全員養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。




      曾經(jīng)有一段時(shí)間,考門領(lǐng)導(dǎo)組織總部全體工作人員,利用每天下班前半個(gè)小時(shí),集體學(xué)習(xí),輪流讀書。那段時(shí)間,大家先后學(xué)習(xí)了《人性的弱點(diǎn)》《經(jīng)營十二條》《活法》《一切都是最好的安排2》。








       為了避免倡議流于形式,讓閱讀行動(dòng)落到實(shí)處,并促進(jìn)大家真正養(yǎng)成讀書習(xí)慣,領(lǐng)導(dǎo)還進(jìn)一步要求總部同仁都要公開分享自己的讀書心得。

      從本月初開始,總部的晨會(huì)便多了一個(gè)讀書分享環(huán)節(jié),給予每位同事15分鐘時(shí)間,每天輪流分享各自的讀書心得。董事長(zhǎng)也率先垂范,每天為大家分享《受益一生的哈佛公開課》。

       蕭伯納曾說:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換一下,一人還是一個(gè)蘋果;你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們交換一下,一人就有了兩個(gè)思想?!苯?jīng)過這一輪讀書分享活動(dòng),總部同仁普遍感覺獲益匪淺。主觀方面,不僅展現(xiàn)了個(gè)人的才華,也鍛煉了演講和溝通能力??陀^方面,則刷新了對(duì)同事們的看法,也豐富了自己的視野,收獲了新的知識(shí)。

      讀書,是成本最低的投資,亦是門檻最低的高貴。生命不息,讀書不止。愿每一位考門人都能愛上讀書!愿書香一直彌漫考門!


鏈接閱讀:

“世界讀書日”全稱為“世界圖書與版權(quán)日”,又稱“世界圖書日”。


世界讀書日來源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說:“美麗的公主被惡龍困于深山,勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍,解救了公主;公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書。”從此書成為膽識(shí)和力量的象征。423日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間,加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書給親友的習(xí)俗。


1995年,國際出版商協(xié)會(huì)在第25屆全球大會(huì)上提出“世界圖書日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。


聯(lián)合國教科文組織早在1972年就向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書,圖書成為生活的必需品,讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。在收到西班牙政府提交的“世界圖書日”方案后,聯(lián)合國教科文組織宣布423日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。


423日是西班牙著名作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日,又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性讀書日看來“名正言順”。


世界讀書日的主旨宣言為:“希望散居在全球各地的人們,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富有,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀帶來的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?!?/span>


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